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工作简报 正文

2017-2018第二学期教学工作要点(教务处)

2018-02-20

一、引导思想

    围绕学校发展目标和南通市教学常规管理巡查工作要求,,落实学校教学工作目标,抓实实施教学诊断与改进工作机制,进一步构建较为全面的教学质量保障体系,引入教学信息化管理系统,加强教学质量监控,全面提升教学质量。

二、工作目标

根据学校年度教学目标,各专业部的工作目标如下:

(一)各类考试成绩

   综合高中部:对口高考本科率达30%以上,列南通市前五名;五年制高职班各科考试合格率均在95%以上。各专业部:主干专业职业技能鉴定合格率95%以上(包括普通话、计算机1级)。

(二)各类竞赛成绩

     教学大赛:各专业部省等级奖1个,南通市一等奖2个,二等奖2个。    

(三)教科研成绩

     各专业部新申报省级课题1个,建设一批数字化教学资源;每位教师在省级以上公开发表或获奖论文0.5篇;电子信息部创建1个市级名师工作室,其余专业部创建1个校级名师工作室;每个名师工作室建设1门精品课程。每个教学研究基地承办一次市级以上教学研讨活动。

三、重点工作及相关举措

(一)对照学校教学工作年度工作目标,根据上学期各专业部和各教研组的完成情况进行阶段考核,以目标考核为推手,推动专业部和教研组主动出击,在确保教学工作年度工作目标达成的基础上,寻找更多的增长点。

(二)进一步加强对专业部和教研组的考核,做好对教学管理人员的培训工作,统一思想,做好基础数据的采集工作,为做好各方面的考核工作提供详实、有效的数据支撑。

(三)教学常规管理常抓不懈,规定动作和自选动作相结合,以常态化的“静态和动态管理”相结合、“专项检查和全面检查”相结合、“定期检查和随机检查”相结合的日常教学质量管理机制为抓手,以教学巡查、行政听课检查、专项教学督导为辅,保障各专业实施性人才培养方案和课程标准的有效实施。

(四)构建信息化教学质量监控体系加强教学质量监控,让数字说话,减少人为因素,使教学诊断更理性、改进工作更实在,教学事故的调查、认定、处理真正得到落实,使教学质量管理考核和教师教学质量综合考核等第考评制度成为激励教师积极进取,努力提升自我的助推器。本学期随着智慧校园的建成,将完成主干课程的考试题库建设,加快信息化考试的进程。深化教学质量分析评估工作机制,各专业部要认真做好各类考试的质量分析工作,每学期召开不少于两次的质量分析工作会议。

(五)进一步提升教科研的有效性,加强对教研组的引导,巩固每周二下午公共基础课教师、每周四下午专业课教师分别集中开展教科研活动的制度。本学期对照学校提出的教师“六个一”的考核工作,在上学期教研组计划落实的基础上,根据年度计划制订本学期的教研组计划,使“六个一”的考核工作落实到教师身上,并作为评选优秀教师的条件之一。严格落实“五课”教研活动的各项要求,深入推进“体验式”教学模式的实施和研讨活动,开展多种形式的研究活动,进一步做好“五课”教研的月月清工作,使“五课”教研活动真正落地生根。加强课题管理,开展教学论文的评比活动,推进精品课程建设和数字化资源建设。

(六)加强师资队伍建设,根据学校年度计划,细化目标和任务,督促引导教师践行“三年成长规划”,落实配套措施,抓实“八大工程”,继续推行教师在教科研方面的“六个一”要求,努力提升教师的学历层次、职称结构、优秀教育人才数量、“双师”教师比例。建设一批名师工作室,打造优秀教学工作团队,引领教师专业发展。在已有的1个省、市级名师工作室的基础上,继续创建一个南通市名师工作,两个校级名师工作室。

     本学期还结合南通市开展的各类培训、各类教科研活动、国家级和省级名师优秀课堂展示等一系列活动,组织教师积极参与,开阔教师的视野,提升教师的教学能力。

(七)进一步加强专业建设,认真开展市场调研和论证活动,根据社会经济发展和市场需求,结合学校发展实际,修改完善人才培养方案,进一步做好现代学徒制试点项目的相关工作,迎接国家对该项目的验收工作。认真对照现代专业群建设要求,确定专业群建设的目标和任务。

(八)进一步抓好教学竞赛,通过加强“五课”教研,夯实教师参赛的基础。规范教师参赛的流程,一是通过校内选拔,二是建立培训辅导策划团队,三是组织比赛服务团队,全方位立体式地做好参赛工作,提升抱团作战能力,完成教学竞赛年度目标。上学期完成流程中的第一步,本学期将认真做好流程中的第二、三步工作。

(九)认真做好自学考试、成人高考等组织工作。做好体育教研工作,鼓励开展具有校本特色的体育运动,如气排球项目。做好新书的采购及图书信息的整理工作,规范图书、阅览室工作,引导学生进行课处阅读,提升人文素养。继续做好语言文字,开设好普通话和书法课,加强语言文字教育,提高学生的语言文字运用能力。继续做好每月教学简报的编写工作,做好教学宣传报道工作。


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